各县（市、区）教研室及有关学校：

根据 “金华市教育局教研室关于举办2007年三项教学评比的通知”（金教研室[2006]291号文件）精神，2007年我们将举行初中历史与社会学科教学论文暨课堂教学评比活动。请各县（市、区）教研室按文件要求，做好送市参评论文和课堂教学的初评、推荐工作。现将有关事项通知如下:

一、关于论文评比工作

(一)论文主题

本年度教学论文评比以初中社会课程标准研究（详见附件1）为主题，请参考附件1中的“研究内容”进行选题。凡围绕主题撰写的教学论文均可参加评选。但已在省级或省级以上单位获过奖的论文不再参评。

(二)论文格式

论文字数控制在6000字以内，必须采用电脑打印稿（16K，38х38，5号宋体）。正文前附内容提要、关键词，文后附参考文献。

(三)具体要求

1.各县（市、区）在层层评选的基础上，书面稿一式10份，按义乌、东阳、兰溪、永康、婺城各18篇；浦江、武义、磐安、金东各15篇；开发区10篇选送文章。

2.选送的论文上一律不署作者单位和姓名。具体名单由各县（市、区）教研室统一上报（附件2）。

3.凡参加论文评比和课堂教学的教师及教研员均需填写《金华市教研系统教学评比承诺书》（附件3）。承诺书与参评目录一起由各县（市、区）教研员寄来。

4.超过规定时间（2007年4月25日）,视为放弃参评，市教研室不再受理。

(四)获奖比例与奖级

1.获奖数与参评数之比一般不高于50%。

2.奖级设一、二、三等奖。一等奖占获奖总数的比例不超过20%，二等奖不超过30%。

(五)评委组成

由各县（市、区）教研员、特级教师、教坛新秀、学科带头人组成评委专家库，在分管主任监督下从专家库中抽签决定评委。

二、关于课堂教学评比

课堂教学评比拟于10月中旬进行，导向有两个：一是“依标施教”，二是“常态课评比”。详见随后下发的正式通知。

二〇〇七年三月五日

附件1         

“初中社会课程标准研究”课题简介

《历史与社会》新课程实验已经走过了三个年头，三年来，我们依据课程标准开展教学实践，在初中综合文科教学中不断探索。在探索过程中，我们也发现了一些问题，如现行教材编排中有些内容没有很好地体现课程标准要求，有些内容与《思想品德》等学科重复；不少教师还是“教教科书”而不是“用教科书教”；考试评价也主要是考查教科书内容而不是“依标施考”等。这些问题非常值得我们进一步认真研究。为此，我们准备花二年左右的时间进行这方面的研究。

通过研究，我们希望能吃透《历史与社会课程标准》，在教学内容的选择、课堂教学的实施，以及考试评价等方面如何更好地体现课标要求上，有一定的突破，做到真正意义上的依标施教。

一、研究主题

初中社会课程标准研究

二、研究内容（子课题）

1、初中《历史与社会课程标准》研究；

2、初中《历史与社会课程标准》与浙江《中学社会教学指导纲要》比较研究；

3、初中《历史与社会课程标准》与《思想品德课程标准》比较研究；

4、初中《历史与社会课程标准》与《历史课程标准》比较研究；

5、初中《历史与社会课程标准》与《地理课程标准》比较研究；

6、初中《历史与社会课程标准》与《科学课程标准》比较研究；

7、初中《历史与社会课程标准》与小学《品德与社会课程标准》比较研究；

8、初中《历史与社会课程标准》与高中《历史课程标准》比较研究；

9、初中《历史与社会课程标准》与高中《地理课程标准》比较研究；

10、初中《历史与社会课程标准》与高中《思想政治课程标准》比较研究；

11、初中社会“课程标准”和“教科书”的关系研究；

12、初中社会“课程标准”和“课堂教学”的关系研究（即“依标施教”研究）；

13、初中社会“课程标准”和“考试评价”的关系研究（即“依标施考”研究）。